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为了提高孩子的动手能力，幼儿园经常布置一些手工作业。这些手工作业难度系数越来越高，孩子做不好，**反而成了家长的负担。**近，淇滨区李女士一家人就因为幼儿园布置的手工作业犯了愁。幼儿园布置手工作业，初衷是为了提高孩子的动手能力、增进亲子关系，可如果手工作业难度太大，不但不能提高孩子的动手能力，还难为了家长。

　　手工作业太难，愁坏了家长

　　李女士今年32岁，她儿子上幼儿园大班。上周五幼儿园布置了一项手工作业，让孩子利用旧物做一个布娃娃。对于生活中很少做针线活儿的李女士，缝制出一个布娃娃让她觉得难度系数有点儿高。“说实话，我不知道从哪里下手，而且又要用剪刀、针线，让孩子动手我也不放心。”李女士说，“我也不想让孩子交不了作业，**没办法只好求助于孩子的姥姥。我妈戴着老花镜，费了好大的劲儿才缝出来一个布娃娃，我儿子在旁边打下手。”

　　李女士本来觉得孩子的姥姥做得不赖，谁知道周一送孩子上学，发现其他孩子手里拿的手工作品一个比一个好，一看就不像孩子自己做的。

　　这让李女士不禁感慨，幼儿园布置的手工作业不是给孩子留的，而是给家长留的。“不是不愿意配合幼儿园的工作，而是幼儿园布置的手工作业难度系数太高了。”李女士说，“希望今后幼儿园布置的手工作业不要太复杂，**能在家长的指导下孩子可以自己完成。不然孩子得不到锻炼不说，还增加了家长的负担。”

　　除了李女士，还有很多家长表示，有时候幼儿园布置的手工作业确实很难，**干脆在网上买一些半成品。“有一次幼儿园让孩子做一束花，材料不限。但家里啥材料都没有，我就网购了一些半成品，收到半成品后简单地粘贴一下就成了一束花。”市民刘女士说。

　　不要让手工作业流于形式

　　不少市民表示，现如今，手工课是不少幼儿园、小学都有的课程，内容涉及手抄报、用旧衣服做布娃娃、用废弃物做玩具、制作风筝等，难度深浅不一。面对学校布置的各种各样的手工作业，很多家长都是亲自上阵。记者随机采访的几位家长均表示，他们帮孩子做过手工作业。

　　“做手工是增进亲子关系的一种方式，虽然有点儿费事，但可以增进家长和孩子之间的感情，还能提高孩子的动手能力，是一件挺好的事情。”市民郭女士说，只要能让孩子参与进来，激发孩子的动手能力和学习兴趣就是好事。手工作业本来是很好的锻炼孩子动手能力的机会，但难度太大，孩子做不了就成了一种形式，**变成了家长来做，手工作业也就没了意义。

　　根据实际情况布置手工作业

　　对此，记者咨询了一位从事多年幼教工作的张老师。张老师表示，幼儿园一般是根据教学安排、幼儿年龄等来布置手工作业的，主要是从促进家长与孩子之间的情感沟通、培养孩子动手能力的角度出发的，同时能让家长了解孩子的学习方式，促进家长和幼儿园之间的互相了解。

　　采访中有市民提出，幼儿园布置手工作业时，应该和家长多沟通，并且要根据实际情况，难度不能太大。

　　“希望在布置手工作业时，幼儿园和家长做好沟通，向家长传递手工作业重要性的同时，教家长一些做手工的方法。”市民张先生表示。

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